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學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大和二十屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，加強黨對教育工作的全面領導，落實立德樹人根本任務及教育局關于本學期的工作要求，深化教育改革，辦好人民滿意的教育。
一、隊伍建設提質增效工程
1.落實教師分層次專業發展的“三一˙三一一二”工程。
走在前。三課：青年教師匯報課、骨干教師示范課、常態展示課，每人開課一節；一文：每人自選角度，完成一個優秀教學案例設計或者一篇學術論文或者一個科研課題；
勇爭優。三優：優秀青年教師、優秀班主任、優秀教師；一一：教學能手和學科帶頭人；二名：名班主任、名師。做好校內教師梯隊建設，促進教師專業高質量發展。
2.推進青島六中“名師工程”建設。根據教師專業發展現狀，優化青島六中 “名師工程”建設梯隊，找短板、定目標，量身制定各自發展路徑。制定實施名師培養人選《教師專業發展個人三年規劃》，建立健全培養人選成長檔案。通過制定本學期活動計劃，定期舉辦經驗交流、名師講堂、研討課等活動助力名師發展，學期末召開名師工作室總結會進行總結評估。
3.推進“骨干教師”專業發展。繼續開展青島六中第三屆骨干教師常態課展示活動月活動，進一步提高教師課堂教學水平。鼓勵骨干教師參加青島市2024年“一師一優課、一課一名師”活動及教育部2024年精品課遴選活動，每學科一節。
4.推進“青年教師”培養。落實“青藍”工程，師傅每周至少聽徒弟一節課，對教學各環節有效落實進行指導；徒弟每周至少聽師傅兩節課。本學期開展青島六中第四屆青年教師基本功比賽活動。
5.采取“請進來，走出去”培訓機制。聘請專家進校，對教師分層分類精準培訓和梯隊發展指導，多渠道提高教師的專業水平。鼓勵教師積極參加市級及以上教研活動、校際交流等，并組織同組教師再學習，進一步整體提升教師專業水平。
二、教學改革提質增效工程
1.轉變課堂模式，構建高效課堂。全面深化推行符合新高考要求的“情境化版塊式小組合作探究”課堂教學模式,打造高效優質課堂。
2.落實學科大單元教學研究和實踐。各學科全面開展大單元教學實踐活動，形成學科大單元知識體系，梳理學科大單元教學成果，本學期期末前上交。
三、教學常規提質增效工程
1.加強大教研組建設。教研組長制定本組發展規劃，全面帶領組內老師認真搞好教學研究，整體提高組內老師的教學水平。本學期各學科召開教研組建設總結交流會暨示范展示活動。
2.強化教研和集備管理制度。落實每周集備、每月教研，做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人，并做好活動記錄。教務處每月總結反饋一次。
3.發揮聽評課的有效診斷作用。落實聽評課管理制度，突出干部聽課實效性，發揮學科組聽課互動診斷作用。要求教師每周聽課1節以上，青年教師每周2節以上，規范完成聽課筆記。教務處隨機抽查、反饋。
4.加強備課檢查力度。對教案、學案等采取“三層檢查模式”，要求備課組長每周查一次，教研組長每月查一次，發現問題及時指出，做好相關記錄。教務處隨機抽查、反饋。
5.加強作業統籌，提升作業質量。分層布置作業，作業布置力求做到“四精”：精選、精講、精練、精批。“四必”：有留必收、有收必批、有批必評、有評必改。教務處隨機抽查、反饋。
四、教學研究提質增效工程
1.以診斷促教學提升。提倡學科進行單元診斷和階段性診斷，組織教師充分研究學情和考情，做好方法指導和方向引領，做好分層輔導。期中和期末召開各年級教學質量分析會、班級教導會，抓好教學數據分析，總結經驗，明確方向，一生一策，充分發揮考試的診斷、導向、引領作用。做好本學期高一、高二期末全市統考工作，確保高二學業水平考試學科的合格率和優良率。
2.進行學生學習內動力研究。教研、集備過程充分研討教情、學情，研究更高質量的教學設計，在預習、上課、作業等全環節，讓學生更加主動高效地進行深度學習；研究尖優生、后30%學生提升策略。教研、集備優秀經驗進行全校展示推廣。
3.落實教育評價改革標準。將教育教學常規檢查結果、學考成績、高考成績、師德師風、工作紀律、主動承擔各項工作等方面的表現，作為職稱評聘、崗位晉級、評優評先、日常考核、年終考核等方面的重要考量因素。
4.抓好抓實科研，進一步提高全校教師的科研意識和水平。進一步完善省市級等十一項課題的推進研究；繼續推進校級小課題研究，力爭更多的校級課題成長為市級以上研究課題；倡導教學法總結，力爭在省市級教育教學成果評選中獲獎。
5.繼續進行現代信息技術與學科教學融合，與教學管理結合。充分發揮現代教學手段的輔助教學功能，提高教學效率和水平。積極打造具有我校辦學特色的科創實驗室，開展人工智能活動，進一步打造數字化智慧校園。
五、課程體系提質增效工程
1.實施分層教學，推進培優補弱課程體系建設。扎實推進“強基”（培優）“啟航”（補弱）工程，健全培優補弱課程的實施方案、校本課程教材體系、評價標準，促進教學高質量發展。
2.繼續加強與國內外兄弟學校以及高校的交流合作，豐富學校特色課程體系、開闊師生視野。
六、高考研究提質增效工程
1.樹立“一年高考，三年備考”的理念，進一步完善“五段一體”式備考方案。在2024藝考新政指導下，高考各學科備考從基礎年級開始，進一步深入學習《課程標準》《中國高考評價體系》及說明，研究山東省近五年新高考試題真題。高考學科的三個年級教師要同步參加高三全市期初模擬考試。
2.積極主動作為，以適應藝術類高考新政對文化成績要求提高的要求。
（1）用好高考閱卷人。安排專門時間，邀請高考各科閱卷人分享閱卷經驗，提煉有價值的教學指導意見。
（2）分析高考試題的要素。按市教科院要求，從七個方面做好高考試題分析。每位教師寫出做題心得與試題分析，以教研組為單位進行交流、研討。
（3）備好復習資源。各備課組結合市教科院要求落實好四方面資源（一是近五年新高考試題、官方答案、試題解析精校版裝訂成冊；二是近五年我市模擬試題、答案、試題解析精校版裝訂成冊；三是近五年高考試題（含高考雙向細目表）、各地模擬題中與教材緊密聯系的精校版試題匯編本；四是近五年高三靜悟材料中必備知識部分匯編，以知識點為線索，梳理近五年與之相關的試題）。
（4）組織落實好學生參加文化課全市模擬考試、校內美術模擬考試、山東省美術統考和校考等。
（5）注重夯實基礎知識和學習方法指導，落實好一生一策，實現“提優補弱促中間”的教學策略，扎實推進“強基”“啟航”工程，根據學情進行教學調整優化，切實提高學生學習質量。
七、深挖特色優勢，助力品質立校（美術）
（一）進一步強化美術教學管理，力求美術教學質量再提升。
強化課堂管理，營造良好專業學習氛圍。做好2024屆美術高考成績數據分析。合理規劃高一、高二美術專業強基培訓方案，認真落實好美術專業強基課程內容。高三美術老師重點關注集訓期間學生的專業學習狀態與心理變化，及時給與指導與溝通。
（二）深化美術實踐課程，利用好校內外美術資源，全面提升學生專業素養。
計劃本學期組織高一、高二近郊風景及城市街景寫生。聘請專家教授校友為學生們進行藝術講座。舉辦好2023、2024屆畢業生作品展。積極組織學生參與校內外各項專業比賽，提高學生們的審美意識與創新能力。
（三）探究美術教學形式的多樣性，拓寬專業視野。
豐富課程內容與教學形式，組織新高三專業模擬考試，適應新高考要求。提升美術教師專業素養能力，組織教師進行校內外專業學習與培訓，鼓勵美術教師參與各類公開課、優質課、專業技能比賽，進一步提升美術專業水平。
山東省青島第六中學
2024年8月
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