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青島藝術學校
2024-2025學年度第二學期工作計劃
本學期，學校工作的總體思路是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和黨的二十屆三中全會精神，全面落實全國、全省、全市教育大會精神，圍繞全市年度教育工作要點落地和學校發展五年規劃收官，堅持“三化（常規工作標準化、重點工作項目化、創新工作品牌化）三成就（以成就好學生為目的、以成就好老師為前提、以成就好學校為保障）”的工作思路，深化育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，塑造“立美育人”教育品牌，樹牢“學藝術、來藝校”社會口碑，讓藝術成就夢想，以實干創造未來。
一、加強黨的領導，著力提升學校黨建工作質量
1.加強政治引領。深入落實中小學校黨組織領導的校長負責制，制定全面從嚴治黨、抓基層黨建任務清單，壓緊壓實管黨治校把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實政治責任。嚴格執行《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，認真落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議黨員等制度，不斷增強黨組織政治功能。
2.加強思想武裝。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心聚魂。堅持“每周一學、每月一講、每季一考”，認真落實“第一議題”制度，及時跟進習近平總書記最新重要講話和重要指示批示精神學習。深化黨的創新理論“三進”，引導廣大師生以實際行動堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。嚴格落實黨組織意識形態工作責任制，健全完善研判預警、協同處置、報告通報、校內巡查、檢查考核、責任追究等機制，加強課堂教學管理和教材讀物編選用審查，嚴格論壇審核把關，加強對學生社團的政治引領，切實維護學校意識形態和政治安全。加大對內、對外宣傳力度，推動正能量實現大流量，塑造學校良好社會形象。
3.加強組織力提升。提升“融美鑄魂”黨建品牌輻射作用，深化“一支部一品牌”創建活動，培樹基層黨支部優秀黨建品牌。落實基層黨支部標準化規范化建設標準，常態化開展基層黨支部評星定級。發揮黨代表工作室作用，深化與社區聯創共建，打造黨建創新案例、大中小學黨建創新聯合體。加強學校團委支部工作規范化建設。做好少先隊、工會、統戰等工作。做好老干部服務保障和關心下一代工作。
4.加強隊伍鍛造。落實好“雙培養”機制，嚴把發展黨員入口關、程序關，確保黨員隊伍先進性、純潔性。落實“黨員導師制”，評選“黨員先鋒崗”，開展“結對三人行、利他三件事”活動，引導黨員干部亮身份、樹形象、做表率。堅持黨管干部原則和新時代好干部標準，嚴把選人用人政治關、品行關、能力關、作風關、廉潔關。大力弘揚踐行教育家精神，引導廣大教師崇德尚美、敬業立學。
5.加強正風肅紀。縱深推進“清廉學校”建設，健全清廉學校制度、創新清廉育人體系、鍛造清廉教師隊伍、完善清廉建設機制，著力營造政風清明、校風清凈、教風清正、學風清朗的學校環境。常態化開展黨紀學習教育，監督黨員遵守黨章黨規黨紀特別是政治紀律和政治規矩情況，對存在苗頭性傾向性問題的，黨組織書記及時提醒談話，抓早抓小、防微杜漸。嚴格落實師德師風第一標準，加強師德師風長效機制建設，教育引導廣大教師遵守教師職業行為十項準則。暢通投訴舉報渠道，嚴肅查處、定期通報教師師德失范、違規違紀違法等問題。
二、加強綜合改革，塑造高質量發展新格局
6.推進特色辦學。堅持藝術特色辦學方向，圍繞“藝術+”，建設表演、設計兩大專業群，打造“一體兩翼”專業體系。有序推進專業特色化建設，保舞蹈、強音樂、興表演、穩美術、活形象，構建統籌規劃、協調發展新格局。探索藝術類強基、拔尖人才培養辦學模式。
7.推進融合辦學。深化職普融通，推進新型職普融通試點，完善綜合高中“職普一體、雙向開放、多樣選擇、適性發展”育人體系。深化產教融合，依托初中后五年一貫制專業，建設產業學院、行業產教融合共同體，推進混合所有制改革，試點混合所有制改革，探索中高職、國內外、校行企協同育人新機制。深化科教融匯，探索“藝術+技術”專業發展新方向。
8.推進聯合辦學。以青島藝術教育集團為載體，打造縱向貫通、橫向聯通的藝術教育共同體。向上，聯合駐青高校藝術院系，通過聯合辦學實現中高職一體化貫通培養，通過專業共建推進中本貫通；向下，延伸到初中、小學，通過共建藝術社團實施輻射帶動。橫向，依托協會學會，與省內外同類學校交流互鑒。
9.推進開放辦學。面向社會，打造中小學生藝術職業啟蒙基地、終身藝術培訓基地、開放型區域產教融合實踐中心。面向世界，引進行業標準、國際課程、大師課，拓展中外3+4合作辦學，暢通出國留學，促進學生多樣成才。
三、加強精致管理，開創立德樹人新局面
10.完善全環境立德樹人一個機制。成立校、家、社、網協同育人指導中心，積極推進“教聯體”建設；完善學校、年級、班級三級家長委員會，推進家委會駐校辦公；征集家校協同育人金點子；推進“周末家長大講堂”，推行“五步教學法”，指導家長開展生涯規劃、學業指導、親子溝通。完善家長節（與畢業典禮協同）、校長會客廳（與家委會駐校辦公協同）、校長信箱、校長熱線等平臺，暢通校、家、社協同育人渠道。開展“清朗網絡”主題教育，引導學生文明上網，教育學生防電信詐騙。
11.加強班風和學風兩項建設。一是班風建設。開展“責任”和“感恩”主題教育。每月選樹“自律之星”“勞動之星”等身邊榜樣，宣傳“好人好事好習慣”，大力弘揚 “勤學、知禮、負責、守紀”的校風。二是學風建設。每月評選“學習之星”“進步之星”，選樹學習榜樣。建立自主完成作業誠信檔案，納入評優推先必要條件。把晚自習紀律納入住宿積分管理，完善激勵、約束機制。
12.建設好班主任、管理人員和全員育人三支隊伍。一是建立班主任常規工作清單制度。舉辦“德育之光——《班級管理課：班主任專業技能提升教程》讀書與實踐分享活動”，擇優在校刊、學校網站、官微推廣。組織校級班會課觀摩交流、班主任能力展示活動。建立班主任榮譽制度，每年5月20日（孟子誕辰）、9月28日（孔子誕辰）設為班主任節。二是落實中層以上干部聯系班級制度。每學期跟班聽課不少于10節，與班主任溝通不少于4次，與任課教師溝通不少于2次，并做好記錄。學管員按照崗位職責，分學院網格化管理，每天對所轄班級巡視不少于1次；關愛特殊學生，協助班主任做好家校溝通；聚焦班級管理疑難問題，協助班主任做好班級管理工作。三是深入推進全員導師制。每位教師至少聯系8名學生，每月至少與所聯系學生交流溝通1次，每學期至少與家長溝通交流1次。
13.突出體質健康、勞動衛生、儀容儀表和手機管理四個重點。一是體質健康。將體質健康監測項目納入課程，每節課布置與體質健康監測項目相關的體育作業；落實每天2次跑操；每周二、周四針對體測不達標學生進行強化訓練；體質測試成績與學生評優推先、入團考察、畢業資格掛鉤；班級體測成績納入班級量化考核，作為推選先進班集體和團支部的必要條件；班級體測成績納入班主任和體育教師績效考核；組織校春季運動會；組織參加市中學生運動會；加強近視防控管理，規范學生書寫“雙姿”，降低近視率。二是勞動衛生。開展勞動衛生專題教育。落實勞動教育清單，把衛生清掃納入勞動教育；衛生室牽頭，加大衛生檢查力度，結果納入班級考核；衛生大掃除班主任到位，衛生室牽頭組織檢查評比；衛生成績達不到滿分60%，取消當周衛生標兵、文明班級資格。三是儀容儀表。建立班級自查、學生會聯查、學生處抽查機制，聯查、抽查結果納入班級、個人量化考核。儀容儀表不符合要求要立整立改；對多次儀容儀表不符合要求學生建立臺賬，班主任、學管員、管理干部協同督辦整改。四是手機管理。嚴禁學生攜帶智能手機和電子產品進課堂。對確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后手機統一上交，班主任集中保管。對違規攜帶、使用智能手機等電子設備的，加大懲處力度。為學生提供與家長聯系的公用電話，確保與家長聯系暢通。加大檢查力度，對違規使用手機和手機上交不及時班級實行底線管理，一經發現取消本周文明班級評選資格。
14.暢通課程、文化、活動、實踐、心理五大途徑。一是課程育人。扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進學生頭腦；評選校級思政課金課、課程思政精品案例、精品班會教案；打造“每周一歌”“青春贊歌”等校本思政課程。二是文化育人。深入推進校園文化建設，落實“一訓三風”，打造志存高遠、藝術報國的精神文化，尊重個性、守住底線的制度文化，藝術品味、黨性鑄魂的物質文化，知行合一、尚禮雅行的行為文化，打造雷鋒精神教育品牌，開發學校文化校本課程。三是活動育人。圍繞“責任”“感恩”主題組織系列活動；有序組織畫展、音樂會、優秀作業展、“午間藝小時”、演講比賽、朗誦比賽、社團展示等活動。組織植樹節、清明節、青年節、兒童節、成人儀式、畢業典禮等活動。四是實踐育人。每班成立“藝家人”職教義工志愿者服務隊，每學期至少開展2次活動。推進校企社共建校外實踐基地工作，做好公益發廊、社區學院服務工作；有序組織學生外出寫生、研學訪學、社會實踐等活動。推進專業教學社團化，合唱團、舞蹈團等積極參與社會實踐、支撐產業發展。五是心理育人。構建全面預警、全程管控的心理健康教育工作體系。利用積極心理學理念和方法，發現優點，挖掘潛能，優化心理健康教育模式。完善“三三六”心理健康教育模式，即學校、家庭、社會三個主體，校園文化、日常生活和學生心靈三個場域，心育課程、心理篩查、心理輔導、心理社團、心理班會、心理委員六個渠道，接納、呵護、支撐、關愛學生心理健康。
四、聚焦高效課堂，全面提升教育教學質量
15.一個教改實驗項目統領。以“藝術生適合的高效課堂”為題，系統開展教學改革實驗。
16.兩個科研課題支撐。以“藝術生學習素質的構成與培養研究”“美育的學科浸潤研究”為題，深入開展相關課題研究。
17.三項機制做驅動。一是科研先導。各教研室根據學校教改實驗項目和科研課題，確立自己的教改實驗項目和科研課題，按照“人人有課題、教研室有教改”原則落實，學期末舉行校級優秀科研課題、教改實驗項目評選和優秀教學成果培育。二是評價激勵。修訂完善績效考核方案，建立定崗定級中輔導職業技能大賽、中小學生藝術展演、教學能力比賽、班主任能力比賽、教學成果獎、教材獎、教科研成果獎國家級一等獎獲得者直通車制度；擴大教學質量獎范圍，加大教學質量獎力度，探索增值獎勵倍增方案。三是數智賦能。有序推進數字化升級改造，打造智慧高效課堂，完善在線精品課程和數字教學資源庫建設，搭建學校智慧教育平臺。加大培訓力度，提高師生數字素養。
18.把握四項重點。一是打造“金師資”。實施鑄魂強師工程，堅持師德師風第一標準，弘揚教育家精神，端正“學高、身正、奉獻、嚴謹”的教風。實施青年教師培養“一二三五”工程，一年上路，兩年過關，三年成才，五年形成自己的風格；實施“五型”尖兵教師培育工程，區分教學型、管理型、科研型、競賽型、綜合型五種類型教師，分層定標，分類培養；實施“雙師”隊伍建設工程，通過“雙師”素養提升、“雙師”結構優化，打造高素質、結構化、創新型教師團隊；實施大師領航工程，擦亮“藝校·大師季”品牌，聘請國內外專家、學者、名師、教授來校開設大師課，設立大師工作室和非遺傳承基地，引領專業發展和教學改革；實施學習型組織打造工程，堅持每學期“一本書、兩堂課、三篇文章、四次研討”，提升干部教師學習力。二是打造“金課程”。樹立“寬基礎、厚人文、精專業、強文化”的課程觀，積極構建“基礎融合、專業分類、必修分層、特需特設”課程體系。文化課職普融通，不同專業確立不同的課時比例、課程結構，區分高考強化課程與學考達標課程分層實施，針對拔尖人才和學困生培養分別開設培優課程與援助課程，增加選擇性，提高適應性。優化初高中一體化、中高職一體化課程設置。培育、評選校級精品課程。提升校長課程領導力和教師課程執行力。三是打造“金教材”。嚴格教材選用規范和程序。通過增（初高中銜接）刪（刪繁就簡）換（日、俄語換英語）合（學科內知識點整合、學科間知識融合）立（校本化重構），探討教材生本化二次開發。鼓勵開發校本教材。探索藝術生生涯規劃、學業指導校本教材。開發活頁式教材和數字化教材。四是打造“金課堂”。探索分層次目標導學法，分層定標、分類培養。專業課實施“崗課賽證”綜合育人策略，理實一體化教學模式，教學做合一教學方法。文化基礎課堅持“基于生活、服務專業”的教學思想，采用學案導學，數學、外語分層走班。探索“361”課堂結構，即30%的時間教師講，60%的時間學生練，10%的時間當堂反饋，優化課堂教學設計。加強對新授課、復習課、講評課、習題課、理論課、技能課、實踐課等不同課型的研討，形成一定的課型范式，全校推廣。
19.用好五個抓手。一是狠抓教學常規落實，養成形成習慣。二是強化教研集備，凝聚集體智慧。堅持“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的教研思路，有序開展備課、上課、說課、聽課、評課“五課”教研，把說人才培養方案、說課程標準、說教學設計“三說”納入日常教研。探索跨學科、跨年級大集備大教研。三是推進教案改革，力求務實管用。文化課和專業理論課試行教學案一體化，提高應用質效。技能課探索專題教案，突出專業特點，強化課堂安全。優化回課記錄，探索學生專業成長檔案袋評價。四是推動作業改革。作業量要適中，分層次布置，低起點、小步子、勤反饋、多激勵。組織優秀作業展評。五是抓關鍵點。心中有愛，眼中有人，因材施教、按需施教。做好世界職業院校技能大賽、第八屆全國中小學生藝術展演、中國藝術教育協會舞蹈“芳華杯”舞蹈展演、2020級舞蹈專業結業匯報演出、高三復習應考和學生實習等工作。
五、強化保障機制，賦能高質量發展
20.提高招生質量，優化生源結構。計劃招生初中部舞蹈表演60人，器樂表演20人，繪畫20人；高中部普通高中80人，綜合高中160人，職普融通80人，新型職普融通40人，初中后五年貫通培養人物形象設計50人、舞臺藝術設計與制作專業80人；國際部招生人物形象設計、繪畫、音樂表演50人。
21.堅持訓育結合，打造藝術教育終身培訓體系。逐步擴大社會培訓規模，少兒培訓、老年藝術培訓規模力爭達到800人次以上。
22.堅持網格化、走動式管理，筑牢安全底線。壓實學校安全責任，實施校園安防體系智能化升級，織牢人防物防技防安全網。進一步完善安全管理制度。落實1530常態化安全教育制度，開展預防校園欺凌、消防安全、食品安全、交通安全、防溺水專項整治和專題教育。完善應急預案，每月組織專題演練。每周開展安全聯查，邀請第三方安全顧問排查，強化全方位、拉網式風險隱患排查整治。開展對重點學生、特異體質、心理問題學生進行專項排查。
23.提高服務意識，提升協調能力。提高辦文、辦事、辦會水平。建立上報提醒、請示跟蹤、督辦反饋機制，確保文件安全、規范、高效運轉。做好教師招聘、人事工資、檔案管理等工作。深化教師評價機制改革。做好五年規劃編制工作，落實好教育強市建設重點任務。
24.加強總務后勤服務和保障。嚴格做好財務管理、資產管理，依法依規做好各項采購工作。及時做好校舍、設施設備維修更新工作，物業管理，校園綠化，保障正常教育教學秩序、優美校園環境。進一步做好自營食堂財務與經營管理，嚴格規范，提高質量，不斷提高師生滿意度。
25.推進依法治校，提升依法治理水平。完善法律顧問制度、教代會制度和學術委員會制度，規范重大決策合法性審查和風險評估，提升科學決策、民主決策、依法決策水平。強化法治副校長、法治輔導員作用發揮，開展“學憲法講憲法”和法治體驗活動，提高師生法治意識和法治能力。
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