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一、管理依據(jù)
《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護(hù)法》、《青島市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》等若干法律法規(guī)。
二、活動(dòng)意義
通過(guò)《管理辦法》，使我校教師認(rèn)識(shí)到樹立高尚師德對(duì)于個(gè)人、學(xué)校、學(xué)生和教育事業(yè)的重要意義，使教師能夠自覺(jué)抵制有違師
德的行為發(fā)生，從而凈化教育空間，塑造教育的崇高精神和高尚境界。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：孫曉東 侯蕓
副組長(zhǎng)：安揚(yáng) 范磊 王子龍 亓振霞 牛明典
組 員：孫磊 齊茜 尚啟森 李佳棟
四、具體要求
1.愛(ài)國(guó)愛(ài)校，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，廉潔奉公，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，為人師表；鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性；不體罰、變相體罰學(xué)生，不以任何理由，剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利；以學(xué)生為本，使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不說(shuō)傷害學(xué)生自尊和心靈的話。
3.自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)技能；不過(guò)重增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不違規(guī)給學(xué)生購(gòu)買教輔資料。
4.履行崗位職責(zé)；遇事不推諉、不拖沓，及時(shí)處理教育教學(xué)突發(fā)事件；注重提高教學(xué)效果，以自己辛勤的勞動(dòng)換取每一位學(xué)生的成功。
5.尊重家長(zhǎng)，熱情接待，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)；遇到學(xué)生違紀(jì)、違規(guī)或發(fā)生事故，及時(shí)妥善處理，不把教師的責(zé)任推給學(xué)校及家長(zhǎng)。
6.堅(jiān)決杜絕有償家教；廉潔從教、依法執(zhí)教，不索要家長(zhǎng)禮物；不接受家長(zhǎng)請(qǐng)吃；不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事。
7.儀表端莊、舉止文明；上課期間不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，以自身良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
五、檢查方式
1.每學(xué)期組織學(xué)生調(diào)研，及時(shí)主動(dòng)的掌握信息。
2.開通熱線，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)舉報(bào)信息。
教師有違師德的現(xiàn)象發(fā)生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校師德管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組即行受理，調(diào)查核實(shí)，形成文字材料，并及時(shí)作出反饋。
六、處理意見
1.諷刺、辱罵、體罰學(xué)生：按照違規(guī)事件的影響，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)給予警告、嚴(yán)重警告、解聘等處分。給學(xué)生造成嚴(yán)重傷害的，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；
2.從事有償補(bǔ)課：堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按照相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分；
3.索要家長(zhǎng)財(cái)物、接受家長(zhǎng)請(qǐng)吃等：一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，責(zé)令其退還家長(zhǎng)財(cái)物或補(bǔ)償家長(zhǎng)請(qǐng)吃費(fèi)用，并作出書面檢查，同時(shí)，按照相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分；
4.違規(guī)為學(xué)生征訂輔導(dǎo)材料：一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教師必須退還學(xué)生購(gòu)買材料的費(fèi)用，并根據(jù)行為產(chǎn)生的影響和后果給予相應(yīng)處分；
5.其他有違師德行為的，學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)管理部門頒布的有關(guān)法律法規(guī)，依法進(jìn)行處理。
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